高频考点 主要课程理论流派：

主要课程理论流派包括学生中心课程理论、学科中心课程理论、社会中心课程理论。

学生中心课程理论也称儿童中心课程理论，具有实用性、综合性、实践性等特点，是以儿童的现实生活特别是活动为中心来编制课程的理论，因此，这种课程理论又称活动课程理论。活动课程理论的主要倡导者是美国实用主义教育家杜威。基本主张是：（1）经验论；（2）以儿童为中心的活动论；（3）主动作业论；（4）课程组织的心理顺序论。

学科中心课程理论的主要流派包括：

（1）结构主义课程理论；

（2）要素主义课程理论；

（3）永恒主义课程理论。其代表人物分别是布鲁纳、巴格莱、赫钦斯。

其中，结构主义课程理论以学科结构为课程中心，认为人的学习是认知结构不断改进与完善的过程，因此，学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值。在课程实施上，结构主义课程理论倡导发现式学习法，重视培养学习者的直觉思维和独立思考能力。

社会中心课程理论亦称社会改造主义课程理论，是以适应社会需要为中心编制的理论，以布拉梅尔德为代表。

试题对接：

（多选）课程理论的流派有（  ）

A.学科中心课程理论 B.教师中心课程理论

C.学生中心课程理论 D.社会中心课程理论

答案：ACD

（单选）强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是（  ）

A.经验主义课程论 B.学科中心课程论

C.存在主义课程论 D.后现代主义课程论

答案：B

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