【每日一练】2023年教师资格证考试(9月4日)

时间:2023-09-04 09:10:06责任编辑:zz145

关键词: 教师资格证 2023

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一、单选题

1.下列说法中,最接近内发论思想的是(  )

A.仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也,弗思耳矣

B.生而同声,长而异俗,教使之然也

C.一个人的身心发展是内外因素在个体实践活动中相互作用的结果

D.最初的心灵像一块白板,一切观念和记号都来自于后天的经验

2.教育目的个人本位的价值取向的代表人物包括(  )

A.斯宾塞和裴斯泰洛齐

B.卢梭和裴斯泰洛齐

C.夸美纽斯和涂尔干

D.卢梭和涂尔干

3.正常行驶的汽车遇到意外故障的时候,司机紧急刹车,此时他产生的紧张的情绪体验属于(  )

A.激情

B.心境

C.应激

D.热情

4.皮亚杰认为,人的认知结构是一种内在的心理结构,涉及(  )四个概念。

A.印刻、同化、守恒和反馈

B.图式、同化、顺应和平衡

C.图式、同化、顺应和反馈

D.印刻、同化、守恒和平衡

5.建构主义强调,学生是信息加工的主体,是(  )

A.意义的主动建构者

B.知识的被动接受者

C.知识的灌输对象

D.知识的存储器

二、简答题

简述影响动作技能形成的因素。







【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】A项的意思是:仁义礼智都不是外部给予的,而是本身所固有的,只是平时不用心思考、领悟罢了。这体现了内发论的观点。

2.B【解析】个人本位论的代表人物有孟子、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、马利坦、赫钦斯、奈勒、马斯洛、萨特等。

3.C【解析】应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。司机在正常行驶的汽车出现意外故障的时候,紧急刹车,此时他产生的紧张的情绪体验属于应激。

4.B【解析】皮亚杰认为,儿童对环境做出的适应性变化并不是消极被动的过程,而是一种内部结构的积极建构过程,即儿童的认知是在已有图式的基础上,通过同化、顺应和平衡,不断从低级向高级发展。

5.A【解析】建构主义学习理论认为学生是意义的主动建构者,而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。

二、简答题

动作技能的形成受到多种因素的影响,我们把它分为动作技能学习的个人内部条件与外界环境条件。

(1)个人内部条件。主要包括学习动作技能的动机、相应的生理成熟水平和丰富的知识经验、正常的智力水平、良好的人格特征、适当的生理唤醒水平等。

(2)外界环境条件。主要包括科学的指导和练习等。


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