关键词： 全国招教 2022

一、单选题

1.教育现代化的最高目标是实现（  ）

A.教育观念现代化

B.教育内容现代化

C.教育管理现代化

D.人的现代化

2.在20世纪70年代初，一位叫吉妮的美国女孩出生20个月后，被其父亲囚禁在小屋中达12年之久。在这期间，她既听不到声音，也看不到电视，而且只要她发出任何声音，便遭到父亲的毒打。她的母亲由于惧怕丈夫，很少与吉妮交谈。吉妮直到13岁时才被人发现，这时她完全不会说话。后来语言专家对其进行了长达7年之久的认真细致的语言训练，但是她的语言表达能力远比同龄儿童差。她不会使用冠词、代名词等，说出的句子仍是语法错误的句子。这体现了个体身心发展要（  ）

A.避免“一刀切”

B.抓住关键期

C.避免差异性

D.均衡

3.学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法，从而得出结论。这属于（  ）

A.聚合思维

B.发散思维

C.常规思维

D.创造性思维

4.当课上老师提问时，学生小丽并不着急举手回答，而是先认真思考后才举手回答，答案也较为全面和准确。这说明小丽属于（  ）学生。

A.沉思型

B.冲动型

C.发散型

D.辐合型

5.一位教师说：“我因为热爱自己的教师职业，把自己的收入也拿来助学，没钱时我就出力。”以下最能体现出该教师言行的职业道德规范是（  ）

A.爱国守法

B.敬业奉献

C.热爱学术

D.教书育人

二、判断题

1.教育和生产劳动相结合是培养和造就全面发展的人的唯一途径和方法。（  ）

2.中国有句俗语“师生如父子”，这句话的真正内涵是教师对学生应该像父母对自己的子女一样的偏爱。（  ）

3.当一个人假装快乐时，他只有快乐的外部表现，但没有真正的心里快乐。因此算不上真正的情绪过程。（  ）

4.从强化理论的观点来看，撤销之前对学生纪律处分的做法属于正强化。（  ）

5.自主学习，就是学生自学，突出学生的主体地位，教师不需要介入和指导。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】教育现代化的最高目的是实现人的现代化。

2.B【解析】吉妮错过了学习语言的关键期，即使后来语言专家对她进行了长达7年的语言训练，她的语言表达能力还是远不如同龄儿童。这说明个体的身心发展要抓住关键期。

3.A【解析】聚合思维是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。

4.A【解析】沉思型的学生在解决认知任务时，总是谨慎、全面地检查各种假设，在确认没有问题的情况下才会给出答案。根据题干所述，小丽的认知方式属于沉思型。

5.B【解析】该教师的说法表明其对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。这体现了该教师爱岗敬业和乐于奉献的道德品质。

二、判断题

1.√【解析】马克思说：“教育与生产劳动相结合，不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”也就是说，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的根本途径，也是唯一途径。

2.×【解析】“师生如父子”的意思是：教师是家长的代理人，对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱。

3.×【解析】情感依赖于情绪。人的情感是在大量情绪体验的基础上形成和发展起来的，也是通过情绪表达出来的。离开了具体的情绪过程，人的情感及其特点就不可能现实地存在。

4.×【解析】负强化也称消极强化，是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。故题干所述做法属于负强化。

5.×【解析】自主学习关注学习者的主体性和能动性，是学生自主而不受他人支配的学习方式。教师则应该成为学生学习的引路人，是学生自主学习、自主发展的组织者、指导者、参与者、研究者、服务者，是教学全程的管理者，是学生成长的引路人。

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